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语文读本兼具可读性和助读性,教师应在教学中发挥其在学生课内外学习中的积极作用,以凸显其助读功能。联结课本与读本,以“导学—联学—练学—展学”为核心环节开展教学,是语文读本创新使用的一种可行模式。
发挥语文读本的助读功能——《语文读本》创新使用的“导学—联学—练学—展学”模式
【摘 要】
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语文读本兼具可读性和助读性,教师应在教学中发挥其在学生课内外学习中的积极作用,以凸显其助读功能。联结课本与读本,以“导学—联学—练学—展学”为核心环节开展教学,是语
【机 构】
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杭州师范大学东城实验学校
【出 处】
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教学月刊:中学版(语文教学)
【发表日期】
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2020年12期
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