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从发展学生化学学科核心素养的角度,对"海水资源的开发利用及流程设计"课进行"活动元"教学设计。通过分组实验、小组合作、归纳建模、绘制流程、阅读思考、模仿绘制、讨论交流、模拟体验等"活动元"模式,在明确的活动目标和任务驱动下促进学生主动学习;在活动过程中发展学生的实验探究与创新意识、证据推理与模型认知、创新意识与创新精神等学科核心素养。