【摘 要】
：
<语文课程资源标准>(实验)明确指出,"高中语文课程资源要满足多样化或选择性的需要,必须增强课程资源意识.各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多方面的语文课程资源,应积极利
论文部分内容阅读
<语文课程资源标准>(实验)明确指出,"高中语文课程资源要满足多样化或选择性的需要,必须增强课程资源意识.各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多方面的语文课程资源,应积极利用和开发","各地区、各学校的课程资源是有差别的,各学校应该认真分析本地和本校的资源特点,充分利用已有的资源,积极开发潜在的资源".由于语文教师真正缺乏的是对于语文课程资源的识别、开发和运用的意识与能力,因而导致大量有较高价值的语文课程资源的闲置与浪费,不能及时地对它们进行加工、转化和进入
其他文献
CAI的应用从课件思想走向积件思想,铁路企业培训CAI起步晚,但我们可以高起点,直接组织人力物力创建积件系统,实现跨越式发展计算机辅助教育,建立职工培训的长效机制,保证企业
秋天就像一位魔法师，一吹秋风，树叶便黄了，像彩色的蝴蝶在空中翩（piān）翩起舞，一片片地往下落。秋风一吹，果园里的水果就成熟了。瞧，石榴咧（liě）开嘴笑了，一排排红色的牙齿多整齐。里面的石榴籽你挤我，我挤你，真热闹！我迫不及待地摘下一颗塞进嘴里，嘿！又酸又甜，好馋人！我什么时候想吃了，就摘下一颗吃。还有那一颗颗葡萄，各个有小指头那么大，紫的像珍珠一样闪闪发光，看得我眼花缭（liáo）乱……
本文选用历史学的时代概念,辅以经济学的定量方法,对中国经济发展的时代做出判断:就历史分期而言,中国属于初期市场经济.初期市场经济,是市场经济制度这样的历史发展时代或时
在当今教育改革的大潮中,多媒体教学的运用就是现代教育先进技术在教学中的运用.多媒体教学顺应时代的要求,是教育向前发展再上新台阶的表现,是社会发展的必然.中国古代教育
黄宗羲从“宗陆而不悖于朱”的学术立场出发，用“一本万殊”的哲学史观以及“会通以理”的哲学史史料工夫，在《明儒学案》中对王畿作了“未尝袭前人之旧本”的另0出心裁的重构，
根据理论基础和基本分析方法的不同,可将现有企业性质理论分为两大类:新制度经济学的企业性质理论和马克思经济学的企业性质理论.两类理论各有侧重与缺陷,构建完整的企业性质
重庆市临床血液室间质量评价活动(EQA)始于1999年,现将3年来所作的工作进行总结.