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目前，很多医药卫生类中职学校的教师都在积极探索如何在非中药专业开设中药专业的相关课程，本文通过对模块化教学内容，行为引导型教学模式，归纳对比法教学方法和多媒体等教学手段的阐述，对在非中药专业开设《中药应用技术》进行了初步探讨，实践证明，学过该门课的学生普遍在相互协调配合能力、实际操作动手能力、学习的自主性等方面均有显著增强。