论文部分内容阅读
实验微视频具有读取灵活、内容独立的特点。初中物理利用实验微视频进行教学,包括课前利用微视频指导学生预习,课中利用微视频设计导入、创设情境,课后利用微视频指导学生复习,从而提高初中物理教学效益。
初中物理应用实验微视频教学的策略
【摘 要】
：
实验微视频具有读取灵活、内容独立的特点。初中物理利用实验微视频进行教学,包括课前利用微视频指导学生预习,课中利用微视频设计导入、创设情境,课后利用微视频指导学生复
【机 构】
：
福建省福州市平潭综合实验区城南学校
【出 处】
：
亚太教育
【发表日期】
：
2020年20期
其他文献
“学启于思,思启于疑。”本文在课堂缺失质疑原因分析的基础上,提出教师应致力于提升学生的阅读思考力,找准问题切入点,教给质疑的方法,让学生学会质疑,会问、善问,提高阅读
个人力量相对来讲是有限的,想要对具体的知识点进行探索,一个人很难能在短时间内去完成,这就需要学生之间进行协作。同学协作是一种竞争与合作的融合,在协作中,相互比对,相互
依据教育部《义务教育物理课程标准(2011版)》,教育科学出版社对初中物理教材进行了修订。新修版教材从学生的认知特点出发,在编写上有不少亮点,既符合课程标准的要求,又能够
随着新课程改革深入实施,高中物理课程强化了学生核心素养的培养力度,实现了对传统教学理念以及教学模式的升级优化。新课教学作为物理课堂教学的关键步骤,是带领学生了解掌
在儿童画教学当中,融入民族元素对儿童画教学活动有着极大的帮助。民族元素是我国漫长历史中流传下来的宝贵财富,对于当前时期的美术教学活动更是有着极大的支持作用。因此,
数学核心素养背景下的初中统计学教学,不仅要注重培养学生对数据进行收集、分析、计算的能力,还要注重培养学生数据分析的应用意识、理论知识和生活实际相结合的能力,运用课
本文是课题“基于学生语文核心素养的高中新型作文讲评课的构建研究”的阶段小结,笔者在新课标语文学科核心素养培育理念指引下,直面传统作文讲评课暴露出的弊端,努力探索高
形象思维能力是符合幼儿情感认知的重要能力,重视幼儿形象思维能力的培养能够提升幼儿教学质量,教师应在幼儿日常活动中潜移默化地将形象思维渗透到幼儿心中。在高品质教育背
小学低年级学生的词汇积累量较少且语言表达能力偏弱,所以在写话训练中往往出现无话可写的窘境。绘本作为一种儿童读物,有着图文并茂、情节生动的特点,学生在阅读时能够有效
高中历史教学的本质在于指导学生通过有效的课程逐步发展历史思维,教育学生学会运用“以史为鉴”的历史思维辩证地分析和看待历史问题。新课程标准下,高中历史课堂教学形式也