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我国开展素质教育已有数年,广大教育工作者做了大量开创性的工作,取得了不少成绩.但我们也要清醒地认识到,教育是人类所特有的一种社会实践活动,它在发展中必然要受到各种因素的影响和制约,有时甚至会走进误区.本文讨论的几个关系,从辩证法的角度反思素质教育,以便更好地推进素质教育.
谈谈素质教育中的几个关系问题
【摘 要】
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我国开展素质教育已有数年,广大教育工作者做了大量开创性的工作,取得了不少成绩.但我们也要清醒地认识到,教育是人类所特有的一种社会实践活动,它在发展中必然要受到各种因
【机 构】
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广东惠州市建筑学校
【出 处】
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理论导报
【发表日期】
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2005年7期
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