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当前,在很多学生和教师的传统思维中,地理还是属于副科,地位和作用没有主要学科重要,因此,无论在教学资源和时间的倾斜上,还是教师和教学设施的配备和完善上,都存在厚此薄彼的现象,对地理课堂教学还存在认识不到位、投入精力不足、创新意识不强等问题,这些问题严重影响了地理教学效果的进一步发挥。本文主要就如何构建初中地理高效课堂教学提出自己的看法和观点,尝试找寻初中地理高效课堂教学实施的全新路径。