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如何实现技术环境与语文课堂的有效整合是一个综合性难题。南京市白云园小学在以知识建构理论的基础上，依托科技公司形成新型U-S-C（University-School-Company）合作模式，同时灵活运用教学模式，为小学语文改革与创新提供了良好的参考模型。
浅析数字与网络化环境下的白云园小学语文课堂
【摘 要】
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如何实现技术环境与语文课堂的有效整合是一个综合性难题。南京市白云园小学在以知识建构理论的基础上，依托科技公司形成新型U-S-C（University-School-Company）合作模式，同时灵活
【机 构】
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东南大学学习科学研究中心
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2004年期
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