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在构建工学结合的高职课程体系的背景下,课程开发较以往有了更具职业性的要求,即＂基于工作过程＂与＂项目化＂,与之相应的教学方法也发生了很大变化,其中情境教学的重要性更为突出。本文根据基于工作过程的项目教学要求,结合自己的实际经验,研究不同类型的情境创设在教学中的运用。
情境教学在基于工作过程的课程开发中的运用——以高职“三维图形设计”课程为例
【摘 要】
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在构建工学结合的高职课程体系的背景下,课程开发较以往有了更具职业性的要求,即＂基于工作过程＂与＂项目化＂,与之相应的教学方法也发生了很大变化,其中情境教学的重要性更为突出。
【机 构】
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嘉兴职业技术学院
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2010年33期
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