【摘 要】
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小学班主任既是班级的管理者,也是学生群体的服务者,在管理学生的过程中,一味的严格管理会导致学生逆反心理的产生,不利于学生的身心健康发展。从师生之间的矛盾来看,大多数
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小学班主任既是班级的管理者,也是学生群体的服务者,在管理学生的过程中,一味的严格管理会导致学生逆反心理的产生,不利于学生的身心健康发展。从师生之间的矛盾来看,大多数因为沟通不到位引发,学生对教师的管理存在偏见,导致其不服从班主任的管理,甚至跟班主任唱“对台戏”。因此小学班主任应注重与学生的沟通,巧用沟通技巧,消除学生的心理误区,引导学生正确价值观念的形成。
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