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数学是高中阶段教育的重要组成部分,因此,必须重视该阶段学生数学思维的培养。为了切实达到这一目的,可以在数学课堂教学中运用有效提问策略,培养学生的独立思考精神,提高学生对数学学习的兴趣和感情。从提问策略在高中教学中的意义出发,进而提出了如何在高中阶段有效运用这一方法的具体策略,即高中数学提问应具有开放性、注重提问的问题类型和顺序、保持提问时的三种态度。