【摘 要】
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目的探讨课前导学在妇产科护理实训教学中的应用及价值。方法将xx护理学院2015级和2016级在妇产科实习护理专科实习生作为研究对象,采用随机数字表法分为两组,对照组对照组采
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目的探讨课前导学在妇产科护理实训教学中的应用及价值。方法将xx护理学院2015级和2016级在妇产科实习护理专科实习生作为研究对象,采用随机数字表法分为两组,对照组对照组采用传统的老师带教的教学方法,实验组采用课前导学的教学方法,评价两组实习生出科时出科成绩、两组实习生的患者满意度及实验组对课前导学教学方法的赞成度。结果两组实习生出科成绩的比较,实验组成绩的平均分高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;患者两组实习生满意度的比较,差异无统计学意义（P〉0.05）;实验组实习生对课前导学实践教学效果的
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