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初中数学课堂教学作为一种有明确目的性的认知活动,其有效性是教育工作者所共同追求的.有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为,它是教学的社会价值和个体价值的双重体现.因此,在目前基础教育课程改革的背景下分析和探讨教学行为的有效性以促进具体的数学教学就显得尤为重要.
初中数学课堂教学行为有效性初探
【摘 要】
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初中数学课堂教学作为一种有明确目的性的认知活动,其有效性是教育工作者所共同追求的.有效教学是教师在达成教学目标和满足学生发展需要方面都很成功的教学行为,它是教学的
【机 构】
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河北省承德市围场二中
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2018年9期
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