【摘 要】
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人文性的课堂评价是一种新的教学评价理念。人文性,从感性的角度来讲,是对人的理解、接纳、尊重、爱护;从理性的角度来剖析,是对人终极价值的追寻。它是从一切以学生为本,为
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人文性的课堂评价是一种新的教学评价理念。人文性,从感性的角度来讲,是对人的理解、接纳、尊重、爱护;从理性的角度来剖析,是对人终极价值的追寻。它是从一切以学生为本,为学生的成长出发,关注学生活动、学习的整个过程,把学生作为教学评价的主体。
Humanistic classroom evaluation is a new concept of teaching evaluation. Humanity, from a perceptual point of view, is the understanding, acceptance, respect and care of human beings. Analyzing from a rational point of view is a search for the ultimate value of man. It is from all student-oriented, starting for the growth of students, focusing on student activities, learning the entire process, the students as the main teaching evaluation.
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