论文部分内容阅读
摆脱沉重的教辅并让学生在回归教材的精简练习中寻得数学学习的“本真”能够帮助学生实现知识的更新与超越,教师在高三数学的复习教学中一定要重视教材之“根本”,及时挖掘学生错误之“根源”,使学生在教师的精心辅导与教学中摆脱教辅的沉重束缚,在回归课本的复习探究中牢固掌握基本知识,灵活运用基本技能与基本思想方法.