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[背景]rn教师预设问题的解决与学生对所学内容的把握之间能画等号吗?上学期,我在第一个班讲刘禹锡的《陋室铭》时,自以为是地设置了许多问题,由浅入深、环环相扣,想用一个一个连环问来把学生的思路纳入到我的思维轨迹中来,事实上也确实把那帮“听话”的孩子们带进了我自己所陶醉的状态之中.
课堂疑问,师生成长的协奏曲 ——刘禹锡《陋室铭》教学设计与反思
【摘 要】
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[背景]rn教师预设问题的解决与学生对所学内容的把握之间能画等号吗?上学期,我在第一个班讲刘禹锡的《陋室铭》时,自以为是地设置了许多问题,由浅入深、环环相扣,想用一个一
【机 构】
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江苏省扬州市教育学院附属中学
【出 处】
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语文世界（教师之窗）
【发表日期】
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2018年1期
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