【摘 要】
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新课改后对学生的心理素质、德行意识重视度提高,关注点不再局限于对学生的书面成绩测评,而是发散思维,拓展教育的空间与评定标准对学生的德行认识、能力、行为习惯等有所倾
【机 构】
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内蒙古通辽市科尔沁区钱家店实验初中
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新课改后对学生的心理素质、德行意识重视度提高,关注点不再局限于对学生的书面成绩测评,而是发散思维,拓展教育的空间与评定标准对学生的德行认识、能力、行为习惯等有所倾斜。初中道德与法治课,基于道德与法治的问题进行讨论,从道德层面上升到法治信息,从法治要点回归到道德问题,促使学生早期形成健全的价值观念,健康的思维品质,从而起到教书育人的目的。
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