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历史课上成艺术欣赏课,主要是因为授课教师对艺术史教育和艺术教育的认识存在较大的偏差,让所教学的内容脱离学生的实际学习情况。鉴于此,授课教师要想实现历史教育与教育艺术的融合,应该注重对学情的调研,只有这样才可以在教学中让艺术史教学与学生的实际学习情况更加贴合。文章主要对授课教师如何实现历史教育与艺术教育的融合展开了探究分析,以供同人参考。