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本文以北京市高校排球社团为研究对象，在核心素养的视域下，对高校排球社团的发展的困境和出路展开研究。研究认为：学校应重视排球运动的普及与推广，合理安排教学课程，满足学生对排球知识的层次化、多样化需求，加大对排球社团经费投入，完善排球场地设施，增加比赛用球的数量与质量，优化排球指导教师结构，增加排球指导教师数量;排球社团应加强自身制度建设、组织建设、文化建设，完善社团组织机构，丰富社团活动内容，构建社团特色文化;个人应培养参与排球运动的兴趣，端正参与动机，在排球社团的活动开展中磨砺利益品质，培养高尚的人生价值观。
1 前言
1.1 选题依据
排球项目作为三大球之一，在各个学龄段的体育课程中均有不同水平的课程体系安排，然而排球的参与度缺远远低于足球和篮球项目。因而排球社团在发展过程中的一些“顽疾”阻碍着排球社团的蓬勃发展，如：流动性大导致社团没有固定队伍，场地少、缺少器材、缺乏专业的教师等。这些问题阻碍着高校排球社团的发展。虽然随着国家对体育的支持力度增大，排球项目较之前有了一些进步，但排球社团的发展还是存在着明显的阻碍。
1.2 研究意义
通过对高校体育社团的历史沿革，发展趋势，功能与发展现状的研究，总结体育社团发展过程中成功经验与失败教训，进一步充实高校体育社团理论研究内容，构建符合当代大学生运动需求与时代发展需求的体育社团发展新思路，增强社团发展的科学性。
2 文献综述
2.1 国内关于社团的研究综述
首先明确高校体育社团的概念。高校体育社团就是高等学校学生的一种自发的非正规的、松散的群众性组织。社团源于团体内部有相同的兴趣爱好，具有共同的理念与需要，是自主、自发和自由的团体。体育社团的概念：体育社团以自主管理为主要形式，公民自愿组成，为实现会员的共同意愿为主要目标，以章程规定的内容为主要活动方式，具有自发性、非营利性、互益性、兴趣性等特点。
明确高校体育社团的性质后，不少研究者试图对体育社团的作用与功能进行详细的阐述，以此确立体育社团的重要地位。参与高校体育社团能够促进大学生身心健康发展，提高大学生的社会适应能力，促进个体个性发展，社团组织的各项体育活动在校园文化建设过程中奠定了良好基础。校园体育社团可满足学生日益增长的体育消费和体育需求，不断扩大学生体育人口促进校园文化建设，加快学校体育的发展。
3 研究结果与分析
3.1 北京市高校排球社团概况
3.1.1 北京市高校学生排球知识对社团发展的影响
排球知识由排球理论知识、排球技能知识构成。排球理论知识包括排球运动的起源、发展趋势与运动特点，排球运动的类型、影响力较大的世界排球赛事、排球赛事组织与竞赛规则等内容。排球技术动作知识包括发、垫、传、扣、拦五大基础技术、排球基本技战术及排球身体素质训练等主要内容。对排球知识是否了解，决定了学生对排球运动是否热爱及其程度深淺，只有建立对排球运动的感性认识，才能提升学生参与排球运动的积极性，激发学生通过加入排球社团，满足对于排球运动的学习期待。
北京市高校排球社团直属于北京市大学生体育协会，受北京市大学生体育协会排球分会的管理与监督。其中，北京市大学生体育协会对下属所有协会分会进行管理，主要负责制定活动文案、策划活动形式及活动内容、制定竞赛规程及计分办法、颁布相关的政策条例等等工作。大排协负责落实上级下达的工作指令，细化并执行北京市大排协传达的具体工作。各社团所属高校的社团管理委员会对大排协组织的活动给予鼓励、帮助与支持。
3.1.2 活动组织情况
北京市高校排球社团的社团活动，以北京市级比赛、校际交流赛及社团内部比赛三种形式为主。根据赛事的主办单位进行划分，主要分为两种类型：由北京市大学生体育协会主办、北京市大学生排球协会分会承办的比赛及社团自行组织的邀请赛。
总而言之，排球社团的宗旨以推广排球运动、普及排球知识为主，排球社团的活动内容及活动强度远远达不到专业代表队的竞技水平。因此，排球社团的人员招募及输送以发展排球运动爱好者这一发展目标为主，不具备向专业代表队输送专业运动员的职能。
4 结论与建议
4.1 普及校园排球运动是促进高校排球社团发展的重要途径。排球运动在高校校园内的普及程度，可体现为参与社团活动的人数、社团成员参与社团活动的热情、学校对于排球社团发展的重视程度及资金支持力度等方面，只有排球运动在校园内实现真正意义上的普及与推广，使更多同学真正热爱这项运动，希望加入到运动中，那么排球社团的发展以及社团活动的推广，就如顺水推舟一般简单。
4.2 充分了解社团成员的发展需求和参与社团活动后的反馈意见有利于推动排球社团的发展。社团成员的发展需求与参与活动后的反馈意见直接影响着社团的发展方向。只有充分了解社团成员的发展需求，及时收集社团成员参与社团活动后的反馈意见，才能正确的制定社团的发展目标，合理的安排社团的活动内容。
（作者单位：北方工业大学）
1 前言
1.1 选题依据
排球项目作为三大球之一，在各个学龄段的体育课程中均有不同水平的课程体系安排，然而排球的参与度缺远远低于足球和篮球项目。因而排球社团在发展过程中的一些“顽疾”阻碍着排球社团的蓬勃发展，如：流动性大导致社团没有固定队伍，场地少、缺少器材、缺乏专业的教师等。这些问题阻碍着高校排球社团的发展。虽然随着国家对体育的支持力度增大，排球项目较之前有了一些进步，但排球社团的发展还是存在着明显的阻碍。
1.2 研究意义
通过对高校体育社团的历史沿革，发展趋势，功能与发展现状的研究，总结体育社团发展过程中成功经验与失败教训，进一步充实高校体育社团理论研究内容，构建符合当代大学生运动需求与时代发展需求的体育社团发展新思路，增强社团发展的科学性。
2 文献综述
2.1 国内关于社团的研究综述
首先明确高校体育社团的概念。高校体育社团就是高等学校学生的一种自发的非正规的、松散的群众性组织。社团源于团体内部有相同的兴趣爱好，具有共同的理念与需要，是自主、自发和自由的团体。体育社团的概念：体育社团以自主管理为主要形式，公民自愿组成，为实现会员的共同意愿为主要目标，以章程规定的内容为主要活动方式，具有自发性、非营利性、互益性、兴趣性等特点。
明确高校体育社团的性质后，不少研究者试图对体育社团的作用与功能进行详细的阐述，以此确立体育社团的重要地位。参与高校体育社团能够促进大学生身心健康发展，提高大学生的社会适应能力，促进个体个性发展，社团组织的各项体育活动在校园文化建设过程中奠定了良好基础。校园体育社团可满足学生日益增长的体育消费和体育需求，不断扩大学生体育人口促进校园文化建设，加快学校体育的发展。
3 研究结果与分析
3.1 北京市高校排球社团概况
3.1.1 北京市高校学生排球知识对社团发展的影响
排球知识由排球理论知识、排球技能知识构成。排球理论知识包括排球运动的起源、发展趋势与运动特点，排球运动的类型、影响力较大的世界排球赛事、排球赛事组织与竞赛规则等内容。排球技术动作知识包括发、垫、传、扣、拦五大基础技术、排球基本技战术及排球身体素质训练等主要内容。对排球知识是否了解，决定了学生对排球运动是否热爱及其程度深淺，只有建立对排球运动的感性认识，才能提升学生参与排球运动的积极性，激发学生通过加入排球社团，满足对于排球运动的学习期待。
北京市高校排球社团直属于北京市大学生体育协会，受北京市大学生体育协会排球分会的管理与监督。其中，北京市大学生体育协会对下属所有协会分会进行管理，主要负责制定活动文案、策划活动形式及活动内容、制定竞赛规程及计分办法、颁布相关的政策条例等等工作。大排协负责落实上级下达的工作指令，细化并执行北京市大排协传达的具体工作。各社团所属高校的社团管理委员会对大排协组织的活动给予鼓励、帮助与支持。
3.1.2 活动组织情况
北京市高校排球社团的社团活动，以北京市级比赛、校际交流赛及社团内部比赛三种形式为主。根据赛事的主办单位进行划分，主要分为两种类型：由北京市大学生体育协会主办、北京市大学生排球协会分会承办的比赛及社团自行组织的邀请赛。
总而言之，排球社团的宗旨以推广排球运动、普及排球知识为主，排球社团的活动内容及活动强度远远达不到专业代表队的竞技水平。因此，排球社团的人员招募及输送以发展排球运动爱好者这一发展目标为主，不具备向专业代表队输送专业运动员的职能。
4 结论与建议
4.1 普及校园排球运动是促进高校排球社团发展的重要途径。排球运动在高校校园内的普及程度，可体现为参与社团活动的人数、社团成员参与社团活动的热情、学校对于排球社团发展的重视程度及资金支持力度等方面，只有排球运动在校园内实现真正意义上的普及与推广，使更多同学真正热爱这项运动，希望加入到运动中，那么排球社团的发展以及社团活动的推广，就如顺水推舟一般简单。
4.2 充分了解社团成员的发展需求和参与社团活动后的反馈意见有利于推动排球社团的发展。社团成员的发展需求与参与活动后的反馈意见直接影响着社团的发展方向。只有充分了解社团成员的发展需求，及时收集社团成员参与社团活动后的反馈意见，才能正确的制定社团的发展目标，合理的安排社团的活动内容。
（作者单位：北方工业大学）