“数控机床加工”课程理实一体化改革与实践

来源 :长沙航空职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:smartbelief2
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课程建设是专业建设的落脚点,理实一体化课程是目前高职院校课程改革的方向,各个学校也都要求课程改革向这个方向迈进。但是各个学校对理实一体化课程的改革要求和管理不尽相同。一门课程是否适合一体化课程改革,怎么改,需要什么条件,如何评价课改效果等就成为高职院校亟待解决的问题。
其他文献
构建工作过程系统化课程体系,是结合职业领域中典型工作任务并整合课程内容与方法来构建课程体系的一种方法。首先分析工作过程系统化的高职物流管理课程体系构建重要性,并结合
生本教育的核心就是“一切为了学生,高度尊重学生,全面依靠学生”。它是以生命为本的教育,宗旨是激扬生命,让学生主动探索学习,犹如老燕不是教小燕子如何飞到南方,而是依托小燕子飞
翻转课堂作为一种新的教学模式最先兴起于美国,由于其对传统课堂教学的全面改革所展现的高效性,进而受到我国学校教学改革的热捧.首先对翻转课堂的内涵进行解析,并围绕翻转课
职校教师群体在相关技能大赛政策的导引下,逐渐分化为红花群体、绿叶群体、黄叶群体和落叶群体等四个基本群体。这四群体板结僵化,影响全校教师的专业发展。针对这种情况,职校当