品"文言"会"古文"

来源 :新课程(小学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangrui1006
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文言文教学,解释词义,分析句子结构,都不是最关键的。要想达到理解的目的,最重要的是让每个句子所提供的信息元素连接起来,进入读者的思维轨道,用已知推导未知,而“猜”和“推知”是阅读文言文很重要的学习方法,也是阅读文言文最重要的能力。在不断地推断中,逐渐理解,直至意会文章,直通心意!一、有所解,有所不解并非所有的文言文知识、字词意思都要讲,部分字词可以直接参照注释。一般情况下,文言知识是一个逐渐积累的过程,很多文言字词有前后继承的关系,同一个字词之前出现过,可以通过 Classical Chinese teaching, interpretation of meaning, analysis of sentence structure, are not the most crucial. In order to achieve the purpose of understanding, the most important thing is to connect the information elements provided by each sentence into the track of the reader’s thinking, known to derive the unknown, and “guess ” and Very important learning method, but also the most important ability to read classical Chinese. Continuously inference, and gradually understand, until the intention of the article, straight through the mind! First, there are solutions, some do not understand Not all of the literary knowledge, the meaning of words should say, some words can refer directly to comments. Under normal circumstances, classical knowledge is a gradual process of accumulation, many classical Chinese and English words have inherited the relationship between the same word appeared before, you can pass
其他文献
现在云计算已经越来越变得实际且可触摸,对于中等职业教育学校而言,云计算倡导的对资源进行整合和分配理念方式正是所需要的.本文将对云计算在中等职业教育中的积极作用进行
初中牛津英语教学目标和英语课程标准,为利用有效教学理论指导课堂教学实践提供了良好的契机。本文结合国内外对有效教学理论的研究与探索,总结了初中英语新课程有效教学的实
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3
期刊
情感是人对客观事物是否符合需要、愿望和观点而产生的体验,是人格发展的必要条件,也是个体心理健康的重要内容和核心标志。作家冰心曾经说过:“有了爱,便有了一切,有了爱,才
为了切实加强初级中学建设,进一步提高中学教育教学质量,在规范办学行为的前提下,优化课堂教学结构就显得越来越重要.这就要求我们广大教育工作者,提高自身素质,钻研教材,加
Protolith ages and Indosinian deformation mechanism of metamorphic rocks in the Zhangbaling uplift segment of the Tan-Lu Fault Zone are important, unsolved prob
我们常说:“授人以鱼,不如授人以渔.”但在科技高速发展、知识急剧膨胀的今天,更应授人以渔场.“授人以渔场”的“授”也不是“传授”了,而是“发现”,是“开拓”,是“捕捞”
随着中国经济和科学技术的高速发展,先进的教学工具不断地出现在课堂上。听完一些公开课后,有的教师往往会说:如果有这样的教学工具,我也能把课讲好。这样的话令人深思。
语言是知识的载体,任何一切行为、活动及其知识的表现,均可以通过语言表述出来。同理,在小学数学教学中,数学语言是数学思维活动的载体,老师精练的数学语言可以促进学生良好数学思
As a teacher, a bad day may start when you hear students asking the same questions you’ve just explained. The day may get worse when you see students making the same mistakes you’ve just corrected. At