【摘 要】
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校服已成为很多学校的标志之一,其质量好坏关系到学生的健康成长,也影响到学生的形象和气质养成。随着人们对穿着产品质量乃至品质不断增长的需要,学生们也将更加追求校服穿
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校服已成为很多学校的标志之一,其质量好坏关系到学生的健康成长,也影响到学生的形象和气质养成。随着人们对穿着产品质量乃至品质不断增长的需要,学生们也将更加追求校服穿着方面的“品牌、品质、品位”。湖北是教育大省,校服质量状况和质量监管方式在全国具有代表性和典型性,调查发现,湖北省校服质量监管存在着“各自为政”、“重复监管”、“监管漏洞”、信息动态化率过低,以及部门间数据差异大等问题。这些弊端和问题是导致校服质量始终难以显著提高的主要原因。
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