论文部分内容阅读
信息技术的发展标志着信息时代的到来,而数学是相对抽象的一门学科,小学生的抽象思维能力较弱,为解决这一问题,将现代信息技术引入数学教学中成为行之有效的方法.在新形势下,掌握现代信息教育技术并正确运用到课堂教学中,不仅是信息时代的要求,也是创新教育的要求.
浅谈信息技术在小学数学教学中的应用
【摘 要】
：
信息技术的发展标志着信息时代的到来,而数学是相对抽象的一门学科,小学生的抽象思维能力较弱,为解决这一问题,将现代信息技术引入数学教学中成为行之有效的方法.在新形势下,掌握现代信息教育技术并正确运用到课堂教学中,不仅是信息时代的要求,也是创新教育的要求.
【机 构】
：
昆山高新区西塘实验小学,江苏 昆山
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
：
2021年44期
其他文献
本文以《____即景》习作教学为例,通过“拍摄素材对学生进行观察训练,迁移情境激发学生的表达欲望,优化评价提升学生的习作水平,构建资源库助力学生自主学习”等教学方式的实践,阐述了信息技术与习作教学有效融合的策略.
视听教学具有形象直观、视听结合、信息量大等优势,能让学生以相对轻松的方式学习地理知识,带给学生愉悦的学习体会.在高中地理课堂教学中,教师应当主动利用视听资源丰富预习、导入和施教环节,助力地理课堂教学有效性的提升.
一、引言rn幼儿园活动区在儿童学习和生活的整个过程中起着相当重要的作用.在幼儿教育活动中,教师应以区域性活动作为一种隐性课程,同时要高度重视幼儿教育的DIY方案定制及培养,促进孩子们的个性发展.同时,环境对儿童的影响是耳濡目染的,如何建立一个区域性的环境来发展我们的研究课题,如何使儿童与环境相适应,怎么获得环境的可追溯性,从而激发儿童的学习作为一种激励功能?本文分析了幼儿园活动区的设立与主题活动的关系及其教育意义,根据以往研究的总结,通过实地观察、访谈和分析,了解目前在同水平生活的父母中选择儿童活动领域的
期刊
规则意识是建立法治社会的基础,中学生正处于价值观形成的重要时期,切实加强中学生规则意识的培养,不仅关系着中学生的身心健康,更关系着未来和谐社会和法治社会的建设.本研究通过问卷调查的方式,探究中学生规则意识的影响因素,并提出了具体的对策建议.
新课改背景下,教师越来越关注对学生素质教育的培养.初中语文教学中应用情感教育对提升教学效果具有重要帮助.在进一步改革初中语文教学过程中,教师应加强素质教育改革,提高情感教育比重,对学生进行情感教育.
针对课程游戏化背景下区域活动中幼儿深度学习策略展开分析,首先要抓住孩子的兴趣爱好,促进区域活动的生活化;其次幼儿老师应当积极鼓励孩子进行自主选择,进一步增强孩子的自信心;最后要科学运用低结构的活动材料,有效促进孩子的学习发展.
本文以《根本政治制度》为例,谈谈构建动态思想政治课的实践体会.rn设计思想rn《根本政治制度》一课理论性较强.基于课程标准,本课设计立足创建“层次有序,开阔思维”的情境,寓价值观引导于情境探究中,使学生更好地理解人民代表大会制度,引领学生从课堂走进生活,由知识升为素养.用价值观照亮课堂,用智慧点亮人生.
期刊
核心素养的课堂教学,是以学生为中心,关注其学习过程中思维方式的提升以及情感态度价值观的养成.课堂教学质量的高低,很大程度上取决于课堂常规的落实情况.因此,抓细、抓实、抓牢课堂常规,增效、提高教学质量,逐渐成为培养学生核心素养的重要举措.发展学生核心素养,必须要有高效的课堂教学常规来做保障.
期刊
思维是智力的核心和创造的源泉,是人类认识世界与改造世界的主观来源,决定人生的未来和发展.小学阶段是思维发展的关键期,培养和发展学生的思维能力是教育的中心任务,也是近年来全球教育共同关注的热门话题.2018年,我校进行了“小学生思维能力培养策略”课题研究,通过积极的探索实践,形成了以创建思维空间、激活思维密码、重视融合实践、关注主题辩论为策略发展学生思维能力,以课前“益动”健脑、课堂“驱动”烧脑、课后“联动”用脑的思维训练模式,得出了课题研究的主要观点与结论、特色与亮点.