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本文以“简谐运动”一课的教学设计为例,阐述了“基于学科方法理解”的教学模式探索.本模式通过创设丰富的情境,打破学科壁垒,探寻方法联结,促进学生对学科方法的理解,发展学生的科学思维能力,将学生核心素养的培养落到实处.
基于学科方法理解的教学设计——以“简谐运动”教学为例
【摘 要】
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本文以“简谐运动”一课的教学设计为例,阐述了“基于学科方法理解”的教学模式探索.本模式通过创设丰富的情境,打破学科壁垒,探寻方法联结,促进学生对学科方法的理解,发展学生的科学思维能力,将学生核心素养的培养落到实处.
【机 构】
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浙江省丽水中学 浙江323000
【出 处】
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物理教学
【发表日期】
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2021年6期
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