【摘 要】
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物理学科新课标中,对高中物理的素质培养提出了更明确的要求,即培养学生的物理学科的核心素养,主要包括物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任四方面,旨在全面提升学
【机 构】
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福建省安溪第十一中学 362413
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物理学科新课标中,对高中物理的素质培养提出了更明确的要求,即培养学生的物理学科的核心素养,主要包括物理观念、科学思维、实验探究、科学态度与责任四方面,旨在全面提升学生的物理综合能力.在新课标的号召下,各高中积极建设基于物理学科核心素养的物理教学体系,物理实验是教学中重要、不可或缺的一部分,在培养学生科学思维、实验探究学科素养上有十分重要、特殊的作用,对物理管理、科学责任等素养有极强的引导作用.但物理实验在核心素养培养方面存在许多不足,本文就在简述当前物理实验存在的问题的基础上,探索基于核心素养教学的高中物理实验教学策略,主要从强化知识迁移、小组探索、联系生活、深度探究等方面进行探索,并提出几点实验创新的建议,以期能提高物理实验培养学生核心素养的有效程度.
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