论文部分内容阅读
中图分类号：G812 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2018）07-099-01
摘要 随着我国社会经济的不断发展和国民素质整体的提高，对每个人的道德修养也就有个更高的要求。其中，因为体育运动员广泛受到国民专注，所以对体育运动员的道德修养也格外关注。从整体上来说，我国运动员对体育道德意识还是有一定的认识，但是由于道德意识的缺乏和不成熟导致在赛场上经常出现失范行为，也因此对体育运动的发展造成了一定的制约。而教练员作为运动员的指导者和引路者，在运动员的成长中有个不可替代的权威性作用。本文就教练员对运动员体育道德意识形成的作用机制展开相应的分析，希望能对广大的教练员和体育运动员有所帮助。
关键词 教练与运动员 体育道德 道德意识 作用机制
一、引言
运动员的体育道德是整个体育竞技中体育道德的重要组成部分，运动员的体育道德对整个竞技体育的房展有个极其重要的影响。在当前，我国体育运动员的整体道德意识还是良好的，但还是存在有一些问题。而教练员作为体育运动员的引导者和领路人，他的权威性言行表现能够让运动员产生服从和效仿的心理，因此教练员如果自身具备有良好的体育道德意识水平，将能有效的对运动员行为进行约束和导向，对体育运动员形成正确的体育道德意识和养成良好的体育道德品行都有着积极的促进作用，而且这也是教练员在提高体育运动员竞技水平同时所要担负的不可或缺的责任。
二、当前体育运动员体育道德意识的现状
在相关的调查中，我国体育运动员都表现出了较高的体育道德认识水平，绝大部分的运动员都具备正确而完整的世界观、人生观、价值观，并且知道和熟悉体育道德规范的内容和运动员守则，知道竞技体育的公平原则，在对别人进行体育道德评价时也能进行客观理性又正确的分析和选择。然而在实际的竞技体育中，体育运动员却表现出与其体育道德认知相悖的体育道德行为，比如出现运动员年龄造假，资格造假，服用兴奋剂等事件，甚至出现与观众的口舌交锋和肢体碰撞的违背体育道德认知的行为，表现出认知与意识相冲突的双重人格。体育运动员在认识和行为上出现如此巨大的反差，正是说明运动员的体育道德功利性日趋明显，体育道德也呈现出价值多元化的趋势。
三、形成当下体育运动员体育道德意识的原因
（一）社会道德环境的影响
当下我国正是由农业社会向现代化转变的关键时期，随着社会的转醒，人们在思思想观念和实践环境上都有了极大的要求，这就导致了社会道德环境出现了极大的不稳定性，这样的这会道德环境使得体育运动员的体育道德也受到了影响，出现了违背体育道德要求和自身体育道德相冲突的问题。再加上新旧观念和思维的激烈碰撞，更是导致了体育道德价值观念的良莠并存，使得体育运动在将体育道德认识实践道体育道德意识中出现了困惑状态。
（二）家庭道德环境的影响
家庭作为每个人接受教育的初始点，对每个人的成长又都有重要意义，因此家庭道德环境对体育运动员的影响也是巨大的。有些体育运动员的家长片面的认为孩子只要能夺得金牌、名誉和拿到奖金就可以了，对于运用了什么手段都一力支持。也正是这样的道德环境影响，才造成了体育运动员的体育道德意识与体育道德认知相冲突的现象。
四、教练员在运动员体育道德意识形成的策略作用
（一）教练员要积极发挥自身的引导和影响作用
子曰‘其身正，不令而行，其身布政，虽令不从’，从前文的分析也可以看出教练员自身对体育运动员的教育和影响发挥着极其重要的作用。因此教练员在平时的训练中除了要训练体育运用良好的竞技技能水平，还要以身作则，为体育运动员树立良好的榜样，对体运动员日常训练中所表现出的不规范体育道德意识要进行进度并要求其改正，以此来潜移默化体育运动员的潜在体育道德意识，让他们能够做到体育道德认知和体育道德意识相符和；除此之外，教练员还应该创造良好道德环境供体育运动员成长，极为优化体育运动员内部的体育道德意识观念和与体育运动家长进行良好的沟通，促使家长形成良好的道德意识，以此来促进体育运动员的体育道德意识的形成。
（二）教练员对体育运动员进行有意识的体育道德培養培养
无论是在日常训练还是比赛中，教练员都是体育运动员的教育者，教练员有责任也有义务对体育道德意识不成熟的体育运动员进行体育道德培养，使得体育运动员能够逐渐的养成良好的道德意识，形成正确的道德观，进而才能在比赛中体现出应有的体育道德品质。在这个过程中，教练员主要可以通过两个方面来进行教育：其一，加强对体育运动员的法治教育，平时训练中教练员在以道德约束体育运动员的同时，渗透法治教育，进而提高体育运动员的守法意识和约束自己的能力，从而促进体育运动员在今后的积极成长；其二，教练员对体育运动员加强规则教育，除了在掌握竞技技能水平外，必须对经济过程中的道德规范进行规则性的约束，引导体育运动员不能偷奸耍滑，要学会尊重对重，在发现和出现违反体育道德规则的时候要进行自我改正，从而做到有效控制违反体育道德规范的行为。
综上所述：未来我国体育运动员房展的主体方向应该着重偏向于德才兼备，即为在有优秀竞技水平的同时还要有良好的体育道德修养。而在这个构成中，教练员的体育道德水平以及对体育运动员道德意识规范的管理是影响体育运动员形成良好体育道德意识的重要因素。因此只有具备优秀体育道德意识水平和能管理规范体育运动员道德意识行为的教练员，才能使体育运动员形成正确的体育道德意识，尽情在体育赛场上展现出附和体育道德精神的体育行为。
摘要 随着我国社会经济的不断发展和国民素质整体的提高，对每个人的道德修养也就有个更高的要求。其中，因为体育运动员广泛受到国民专注，所以对体育运动员的道德修养也格外关注。从整体上来说，我国运动员对体育道德意识还是有一定的认识，但是由于道德意识的缺乏和不成熟导致在赛场上经常出现失范行为，也因此对体育运动的发展造成了一定的制约。而教练员作为运动员的指导者和引路者，在运动员的成长中有个不可替代的权威性作用。本文就教练员对运动员体育道德意识形成的作用机制展开相应的分析，希望能对广大的教练员和体育运动员有所帮助。
关键词 教练与运动员 体育道德 道德意识 作用机制
一、引言
运动员的体育道德是整个体育竞技中体育道德的重要组成部分，运动员的体育道德对整个竞技体育的房展有个极其重要的影响。在当前，我国体育运动员的整体道德意识还是良好的，但还是存在有一些问题。而教练员作为体育运动员的引导者和领路人，他的权威性言行表现能够让运动员产生服从和效仿的心理，因此教练员如果自身具备有良好的体育道德意识水平，将能有效的对运动员行为进行约束和导向，对体育运动员形成正确的体育道德意识和养成良好的体育道德品行都有着积极的促进作用，而且这也是教练员在提高体育运动员竞技水平同时所要担负的不可或缺的责任。
二、当前体育运动员体育道德意识的现状
在相关的调查中，我国体育运动员都表现出了较高的体育道德认识水平，绝大部分的运动员都具备正确而完整的世界观、人生观、价值观，并且知道和熟悉体育道德规范的内容和运动员守则，知道竞技体育的公平原则，在对别人进行体育道德评价时也能进行客观理性又正确的分析和选择。然而在实际的竞技体育中，体育运动员却表现出与其体育道德认知相悖的体育道德行为，比如出现运动员年龄造假，资格造假，服用兴奋剂等事件，甚至出现与观众的口舌交锋和肢体碰撞的违背体育道德认知的行为，表现出认知与意识相冲突的双重人格。体育运动员在认识和行为上出现如此巨大的反差，正是说明运动员的体育道德功利性日趋明显，体育道德也呈现出价值多元化的趋势。
三、形成当下体育运动员体育道德意识的原因
（一）社会道德环境的影响
当下我国正是由农业社会向现代化转变的关键时期，随着社会的转醒，人们在思思想观念和实践环境上都有了极大的要求，这就导致了社会道德环境出现了极大的不稳定性，这样的这会道德环境使得体育运动员的体育道德也受到了影响，出现了违背体育道德要求和自身体育道德相冲突的问题。再加上新旧观念和思维的激烈碰撞，更是导致了体育道德价值观念的良莠并存，使得体育运动在将体育道德认识实践道体育道德意识中出现了困惑状态。
（二）家庭道德环境的影响
家庭作为每个人接受教育的初始点，对每个人的成长又都有重要意义，因此家庭道德环境对体育运动员的影响也是巨大的。有些体育运动员的家长片面的认为孩子只要能夺得金牌、名誉和拿到奖金就可以了，对于运用了什么手段都一力支持。也正是这样的道德环境影响，才造成了体育运动员的体育道德意识与体育道德认知相冲突的现象。
四、教练员在运动员体育道德意识形成的策略作用
（一）教练员要积极发挥自身的引导和影响作用
子曰‘其身正，不令而行，其身布政，虽令不从’，从前文的分析也可以看出教练员自身对体育运动员的教育和影响发挥着极其重要的作用。因此教练员在平时的训练中除了要训练体育运用良好的竞技技能水平，还要以身作则，为体育运动员树立良好的榜样，对体运动员日常训练中所表现出的不规范体育道德意识要进行进度并要求其改正，以此来潜移默化体育运动员的潜在体育道德意识，让他们能够做到体育道德认知和体育道德意识相符和；除此之外，教练员还应该创造良好道德环境供体育运动员成长，极为优化体育运动员内部的体育道德意识观念和与体育运动家长进行良好的沟通，促使家长形成良好的道德意识，以此来促进体育运动员的体育道德意识的形成。
（二）教练员对体育运动员进行有意识的体育道德培養培养
无论是在日常训练还是比赛中，教练员都是体育运动员的教育者，教练员有责任也有义务对体育道德意识不成熟的体育运动员进行体育道德培养，使得体育运动员能够逐渐的养成良好的道德意识，形成正确的道德观，进而才能在比赛中体现出应有的体育道德品质。在这个过程中，教练员主要可以通过两个方面来进行教育：其一，加强对体育运动员的法治教育，平时训练中教练员在以道德约束体育运动员的同时，渗透法治教育，进而提高体育运动员的守法意识和约束自己的能力，从而促进体育运动员在今后的积极成长；其二，教练员对体育运动员加强规则教育，除了在掌握竞技技能水平外，必须对经济过程中的道德规范进行规则性的约束，引导体育运动员不能偷奸耍滑，要学会尊重对重，在发现和出现违反体育道德规则的时候要进行自我改正，从而做到有效控制违反体育道德规范的行为。
综上所述：未来我国体育运动员房展的主体方向应该着重偏向于德才兼备，即为在有优秀竞技水平的同时还要有良好的体育道德修养。而在这个构成中，教练员的体育道德水平以及对体育运动员道德意识规范的管理是影响体育运动员形成良好体育道德意识的重要因素。因此只有具备优秀体育道德意识水平和能管理规范体育运动员道德意识行为的教练员，才能使体育运动员形成正确的体育道德意识，尽情在体育赛场上展现出附和体育道德精神的体育行为。