【摘 要】
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新升本院校学前教育本科专业的人才培养目标定位为培养高素质的幼儿园教师,这是教育改革和社会发展的必然要求。课程设置是人才培养的核心环节,它决定着整个教育活动的质量与
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新升本院校学前教育本科专业的人才培养目标定位为培养高素质的幼儿园教师,这是教育改革和社会发展的必然要求。课程设置是人才培养的核心环节,它决定着整个教育活动的质量与生命力。在进行应用型人才培养过程中,首先要考虑的是课程的适切性问题。本文将从课程适切性的含义、新升本院校课程适切性存在的问题及解决对策三个方面加以阐释,以期为新升本院校学前教育专业课程改革提供理性的思考。
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