大学生和谐理念培育存在的主要问题及原因分析

来源 :文教资料 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qiukaifeng
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
大学生和谐理念教育是当前社会发展的必然,是高校思想教育工作的机会和挑战。针对和谐教育理念下大学生出现的问题,于实践中逐渐培养符合要求的教育工作者队伍;建构完善的和谐社会理念教育引导机制,创造美好的和谐理念教育环境,使构建的校园整体环境集实用、教育及审美为一体,让大学生从真正意义上做和谐社会理念教育的推行者和实践者。
其他文献
现代认知隐喻理论认为隐喻是一个认知域向另一个认知域的映射,其中最典型的是从空间域向其他抽象域的映射。介词最典型的意义表示空间概念,但介词同时表示一些非空间的抽象概
公安文书写作教学模式改革后,必须将课堂向外延伸,可借助QQ平台拓展学习空间。通过建立班级学习QQ群,利用群文件上传学习、练习材料,指导学习方法,提出学习要求,有效指导学生
翻译伦理具备多元性和不可通约性两个关键特征。翻译伦理多元之间是不可直接比较的,简单来说,并不存在不同翻译伦理排序的统一标准。翻译伦理所产生的冲突,并不是对和错抑或
针对建筑工程测量课程教学中存在的问题,从教材的选用,教学内容和教学方法等进行了教学改革探讨。
摘 要: 借助教学方法改革动力,能够实现思想政治教育专业核心课程《马克思主义中国化》的课堂教学突破,激发课堂教学活力,更好地培养社会适用人才。以问题为导向的专业课程研究性教学,可以模仿课题研究的方式。通过确定课题的主要论题,设定与论点关联的问题,展开课堂探究、解析。有效推进《马克思主义中国化》课程的研究性教学,需要任课教师具备一定的业务水平。  关键词: 以问题为导向 《马克思主义中国化》 教学方