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本研究检测了二语交互活动中工作记忆容量对三种类型修正性反馈的调节效用，以及工作记忆容量的高低对三类修正性反馈调节效用的差异。80名英语专业大一新生被分为重铸组、元语言线索组、元语言线索加重铸组及控制组。本研究共安排了一次言语工作记忆广度测试，一次前测，四轮单项信息沟活动，一次即时后测和一次延时后测。结果显示：受试的工作记忆容量越高，对重铸的即时和延时调节效用越明显；而对元语言线索与元语言线索加重铸这两类反馈而言，工作记忆容量的调节效用并不明显。