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文章从教学内容、教学方法、教学手段和教学评价4个方面,以江南大学和马里兰大学为例,对比了中、美大学物理教学的特点,并深入思考.分析发现两国教学各有特色,我们应该取长补短,为推动大学物理教学改革提供帮助.
中美大学物理教学的对比与思考
【摘 要】
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文章从教学内容、教学方法、教学手段和教学评价4个方面,以江南大学和马里兰大学为例,对比了中、美大学物理教学的特点,并深入思考.分析发现两国教学各有特色,我们应该取长补
【机 构】
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江南大学理学院;
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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江南大学2017年本科教育教学改革研究项目重点项目(JG2017026)资助;2017年高等学校大学物理课程教学指导委员会教学研究立项项目(DWJZW201702hd)资助
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