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高校大学生对时政的关注与需求与现如今"形势与政策"课程的教学效果形成鲜明反差,教师应多途径提升课堂教学吸引力以提高课堂教学效果,如精心设置导课环节,采用新颖多样化的课堂形式、教学方法和教学手段,提升自身的理论功底和个人魅力等。
“形势与政策”课程教学改革——如何提升课堂教学吸引力
【摘 要】
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高校大学生对时政的关注与需求与现如今"形势与政策"课程的教学效果形成鲜明反差,教师应多途径提升课堂教学吸引力以提高课堂教学效果,如精心设置导课环节,采用新颖多样化的
【机 构】
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重庆师范大学;
【出 处】
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教育观察(上半月)
【发表日期】
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2016年03期
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