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<正> 在教育实习时,我尽力引导学生去寻求解题目的最合理的方法.现提出以此为教学目的的一节课为例. 算术式子[((23)/(36)+(31)/(63))-(3/4+5/(21))]·48:(3/5:7/8) 的计算,在上课时,我用通常的次序分做六个步骤来讲:
培养合理化计算的熟练技巧的一课
【摘 要】
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<正> 在教育实习时,我尽力引导学生去寻求解题目的最合理的方法.现提出以此为教学目的的一节课为例. 算术式子[((23)/(36)+(31)/(63))-(3/4+5/(21))]·48:(3/5:7/8) 的计算,
【出 处】
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数学通报
【发表日期】
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1954年06期
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