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一味地传输知识,学生只能在无形中成为知识"吸收器";而如果适当留白,则能促进学生主动探索,学生也从"吸收器"转变为知识"探索者"。在初中英语课堂中,教师应如何运用留白艺术呢?本文结合牛津初中英语课堂教学实例,分析留白在课堂的运用,以让英语教学更有实效。
“留白”让初中英语课堂教学更有实效
【摘 要】
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一味地传输知识,学生只能在无形中成为知识"吸收器";而如果适当留白,则能促进学生主动探索,学生也从"吸收器"转变为知识"探索者"。在初中英语课堂中,教师应如何运用留白艺术
【机 构】
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如皋市城北初级中学
【出 处】
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中学课程资源
【发表日期】
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2015年04期
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