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结合西方过度教育的基本理论和当前我国体育专业毕业生的就业实际，运用文献资料法、访谈法、问卷调查法，分析了我国体育院校毕业生过度教育的表征、发生率及形成原因。认为，供求主体的目标冲突、毕业生就业市场供需结构失衡、学校体育思想和人才培养目标滞后是我国体育院系毕业生过度教育发生的主要原因。协调好政府、学校、学生和用人单位之间的利益关系，统筹规划体育院系教育规模，调整教育结构，合理定位培养目标，强化体育专业教育的应用技术性，是矫正体育院系毕业生过度教育、提高就业率和就业质量的有效途径。