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摘 要：对台湾海峡两岸初中化学教材的课程标准、化学用语、核心知识表述、知识点、科学史教育和科学资料图文、演示实验和学生实验、例题、习题、其它同步练习、章节归纳方法等方面进行面上比较。在此基础上对大陆的教材编写和教学过程进行应用的思考。
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