【摘 要】
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在教育研究的历史中，迄今出现过三种不同的范式：哲学研究范式、定量研究范式、定性研究范式。它们分别对应着人类认识发展的不同时期，有着各自不同的理论取向，实现着不同的理论建
【机 构】
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华东师范大学课程教学与比较教育研究所
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在教育研究的历史中，迄今出现过三种不同的范式：哲学研究范式、定量研究范式、定性研究范式。它们分别对应着人类认识发展的不同时期，有着各自不同的理论取向，实现着不同的理论建构方式。理清这种区别与联系，不仅可以使我们更深刻地理解这三种研究范式，准确把握其各自的适用范围，且有助于我们对教育理论性质的理解．
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