【摘 要】
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原电池中电流是怎样产生的是学生学习的难点之一,产生的原因在于:学生对氧化还原中微观粒子的运动不能合理想象,中学教材中对氧化-还原反应也没有深入到微观.我们设置了一个
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原电池中电流是怎样产生的是学生学习的难点之一,产生的原因在于:学生对氧化还原中微观粒子的运动不能合理想象,中学教材中对氧化-还原反应也没有深入到微观.我们设置了一个辅助性问题学生研究:Zn和稀H2SO4反应中各种微粒的运动,要求学生作出微观粒子运动及存在的区域图形.为学生突破电流产生这个难点起了直接的推动作用.其目标是:培养学生的微观想象能力.
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