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在《体育与健康》新课程标准的指导下，为了促进中小学生参与体育活动的积极性，提高学生的学习兴趣，促进学生对多种基本运动技能的学习，使学生形成自己的兴趣爱好，有所专长。学校体育学界在学生学习方法方面进行了大量研究，特别是近几年对运动技能的学习，很多研究者更偏向了对内隐学习的研究。本文将新课标下运动技能的地位以及内隐学习的概念和特征进行了介绍，并在此基础上探讨了新课标下内隐学习对运动技能获得的实用价值。