【摘 要】
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随着国内高校社会资助的不断成熟,高校面临着社会资助模式的改革和创新,通过对江苏陶欣伯助学基金会个案的实证调查,高校社会资助育人模式应做到以下几点:高校资助工作人员加
【基金项目】
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江苏省教育科学规划项目“基于专业社群的教师专业发展学校研究”(B-b/2013/01/051)
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随着国内高校社会资助的不断成熟,高校面临着社会资助模式的改革和创新,通过对江苏陶欣伯助学基金会个案的实证调查,高校社会资助育人模式应做到以下几点:高校资助工作人员加强与资助主体和教育主体之间的联系,组织教育主体形成的社团开展各类活动,甚至,资助主体可以将资助方案、教育方案与资助款一同打包资助给高校,以更好地实现高校社会资助的育人作用。
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