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走中国特色新型工业化道路，迫切需要具备工程师的能力与素质，同时又具有很强的创新能力及一定的科学研究能力的复合型人才，国家决定实施“卓越工程师教育培养计划”，以此来培养造就一大批适应经济社会发展需要，具有国际竞争力的创新型工程技术人才。本文针对目前我国高校工科专业人才培养体系的现状及存在主要问题，从实践教学、工程型师资、高校教师技术职称聘任考核制度、产学研合作教育和培养几个方面就培养“卓越工程师”教学体系的改革与创新进行初步分析和探讨。