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在教育教学工作中，把握好学生在不同年龄阶段与教师关系的发展过程和发展特点，有利于我们更好地进行教育教学研究，有利于我们更好地把握学生的心理动态和变化，可以使我们教育工作者在教育教学的过程中，少走弯路或不走弯路，并能与学生及时地进行沟通。一、师生关系发展的过程在小学阶段，尤其是低年级，老师在学生心目中无论是知识上还是人格上都是绝对的权威，学生对老师绝对信任、依赖、敬畏，甚至崇拜，因此对老师的要求无条件地服从，老师在学生心目中的形象是正确的、完美的、崇高的，老师的影响和感染力常常超过家长。