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在选修课的教学过程中，由于课程功能定位不准确，存在着忽视必修课程和选修课程目标要求的差异性和互补性，背离了选修课设置的初衷；选修课程教学目标模糊、方式老套、效益低下。本文结合具体案例进行分析，对选修课程教学目标定位和选修课教学提出一些粗浅对策。
注重多样化需求 促进学生全面发展
【摘 要】
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在选修课的教学过程中，由于课程功能定位不准确，存在着忽视必修课程和选修课程目标要求的差异性和互补性，背离了选修课设置的初衷；选修课程教学目标模糊、方式老套、效益低下。本
【机 构】
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江苏省盐城市时杨中学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2015年9期
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