【摘 要】
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岭南路小学将“人文教育”作为学校的特色办学方向，坚持以文化人、以爱育人。据此，学校将“阅古、尚礼、励志、履责”作为校训，并重点从“阅古”“尚礼”两个方面进行探索和实践
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岭南路小学将“人文教育”作为学校的特色办学方向，坚持以文化人、以爱育人。据此，学校将“阅古、尚礼、励志、履责”作为校训，并重点从“阅古”“尚礼”两个方面进行探索和实践。学校追求环境人本化、管理人性化、课堂生命化、活动生活化的人文境界，日的是以人本的环境还原人本，以人性的管理重塑人性，以课堂的生命情怀润泽生命，以生活化的活动走进牛活，让人文教育走进每一个学生心中。
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学生的培养不仅在于知识的传授，更在于让学生拥有乐观的心态、积极的人生观。我们（哈尔滨市师范附属小学）把“共享阳光，分担风雨，健康成长，德润一生”作为育人新理念。“阳光德育”，就是用阳光之心育阳光之人的教育，打造阳光育人环境、塑造阳光学生人格、锻造阳光教师素养、创造阳光家庭氛围。 点亮“阳光校园”，熏染阳光文化 学校按照“校园建设营造整体美、绿化景观营造环境美、名句书法营造艺术美、人际和谐营造文
儒雅谦和，闲聊之中时常流露出自己对教育的感悟，他就是哈尔滨市教育局党委副书记闫生。谈到德育感想，他这样说：“生活化德育体系的建设就是从点点滴滴的小事做起，培养孩子与人相处
能够快速、安全、可靠地制动高速列车的制动系统对列车良好地以最高速度运行是必要的。市区内的有效运输需要有较高的减速能力，而新干线则需要轻型制动设备。高速城间列车甚至
他们，素不相识，操着不同的口音，品尝着不同的生活滋味； 他们，同为教师，在各自执教的土地上，用自己的生命托起了孩子们生的希望； 他们分别是：殷雪梅，陈文金，疏星，袁文婷，冯协。 他们是教师队伍的楷模，是中国教育界的骄傲！5个美丽的瞬间成就了一种永恒的崇高。 此刻，我们重读这一段段震撼人心的事迹，不只是纪念，更是一种铭刻！ 面对飞驰而来的汽车，她奋不顾身，将生的希望留给孩子们，将自己的生命
百花小学以“养习、养品、成事、成人”为校洲，以“养习教育”为办学特色，坚持并践行“让每个孩子得到适合自己的发展”的生态理念，通过人本自主的管理机制、涵养品质的养习教育
在学校，颁奖、家访、检查作业通常都是老师对学生进行的，但近年来，笔者在班级工作中尝试让学生给老师颁奖，进行家访和检查作业，这种做法效果颇佳。学生给老师颁奖教师节，教室黑板上
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一滴水珠能折射出太阳的光辉，一个细节可以彰显教育的美丽。教育教学中总有些细节会深深打动我们，烙进我们的记忆，启迪着我们的心智，丰盈着我们的心灵。细节教育如照片，会留给学生难以磨灭的印象；细节教育如甘泉，能润泽孩子纯真的心田，让孩子在温暖中前行。 作为分管班主任工作的副校长，我一直对班主任队伍建设情有独钟，“班主任话细节”是我组织班主任开展的一次心灵对话活动，从她们的诉说中，我看到了教师把童心和爱
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