政治经济学课程教学改革的原则、途径及方法

来源 :通化师范学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:aibang027123456
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
马克思主义政治经济学教学在现实操作中仍存在着种种弊端,难以适应现代社会发展对教育的要求,所以必须改革传统的教学模式。在遵循政治经济学课程教学改革原则的基础上,通过更新教学内容,改革教学方法。充分发挥导师制的作用,提高教学效果。同时,教师要担负起教书育人的重要任务,注重更新教育观念,构建师生互动模式,调动学生学习的积极性,以培养出高素质的应用型人才。
其他文献
<正> 1 概况 长期以来,三钢炼铁精料水平较低。精料的真正进步,一是始于1998年2、3月以进口球团矿取代生矿和土烧球团矿,二是始于
<正> 新年伊始,中国金属学会和武钢在武汉市召开了“高炉智能化操作技术研讨会”,会议的召开标志着我国的高炉炼铁技术进步已经上升到新的台阶,真是可喜可贺!在会议期间,不少
近几年来,互动问答平台的迅速崛起给远程教学中答疑系统的设计提供了新思路.该文通过对互动问答平台与远程网上答疑系统在问答模式、参与对象、咨询内容和用人机制四个方面所
该文在对“任务驱动”教学模式的意义进行阐述,对管理信息系统课程进行分析的基础上,提出将任务驱动教学方式运用到管理信息系统课程中,使学生能更好的理解和掌握课程内容,将理论
生态整体主义标志着环境哲学领域出现了一种新范式。这种新范式使人们逐步认识到自然界是一个有机整体,人与自然应该是一种真正平等、公正的关系,人自身为实现人、社会、生态
杨帆,女,中共党员,1966年生,吉林省通化市人。于1991年7月获吉林师范大学(原四平师范学院)应用数学专业理学学士学位,2000年12月获东北师范大学应用数学专业硕士学位,2005年9月获东北