【摘 要】
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摘 要:数字教育资源的质量水平影响信息化教学水平,优质数字教育资源建设是教育信息化发展的重要内容之一。在基础性优质教育资源建设方面,“一师一优课、一课一名师”活动遴选的部级优课,为广大师生提供了非常重要的基础性优质资源。文章基于中国教育统计年鉴和教育部公布的基础数据,分析我国不同经济发展水平地区部级优课生成的现状,通过方差分析、相关分析、多元线性回归等方法,深入剖析影响部级优课生成的因素,在此基础
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数列是高中数学的主干知识,它既有函数特征,又独具递推性,因此历来是高考的热点内容,而等差、等比数列作为高中数学中着重介绍的两类基本数列,更是重点考查对象.纵观2012年各地高考试题,数列部分的考查总体呈现难度略降趋势,注重基础知识,淡化繁难技巧. 本文为全文
“那是什么?”男孩指着一张照片上的建筑物问。 “比金字塔更古老,据说完全是实体的。”父亲告诉他。 男孩凑近照片看:“瞧,一个男人站在那里,这建筑物大概有30英尺高吧!爸爸,告诉我一些有关它的事吧!” 父亲说:“它是由完全一样的正方体石块堆砌起来的大立方体,又用同样的石块绕它的底座堆砌一个方形的台,只砌一层。” “这样做是什么意思呢?” 父亲摇了摇头说:“也许它是古代卡罗特人建造的。只知道
【被婉拒的邀请】 别看韩晓云经常独来独往,看似孤单,其实她以前特受欢迎,男生们愿意跟她称兄道弟,聊足球侃游戏;女生们更愿意亲近她,无论是学习还是八卦,她都知道得不少。 可现在大多数时间,她都是一个人。 “韩晓云,这个周末大伙要去郊外烧烤,全班可就缺你一个啦。”班长特恳切地邀请。 “周末我有事,不好意思。”韩晓云的声音极小,显然,她并不擅长拒绝。 这个周末,她真的没空,她要去动物园里捡垃圾
她常常想,如果有一天自己消失不见,或许都不会有人在意。她一直认为,世界上分为两种人:一些是受人瞩目的主角,剩下的便是他们的陪衬。而她,就是那些默默无闻的陪衬之一。 家里有两个光芒四射的姐姐,她连出生都只是父母一次小小的疏忽。她也有过雄心壮志,想通过努力在学校成为众人瞩目的主角,但失败最终浇灭了她的热情。在这么多人当中脱颖而出,实在太难了,一开始她还不甘心,但时间久了,她终于接受了陪衬甚至垫底的
电子 电脑也能附身(350美元) 美国麻省理工学院媒体实验室的天才学生普拉纳夫,发明了一项结合实体世界和虚拟世界的科技,通过第六感的人机交互,直接控制计算机, 整套设备由一个简单的网络摄像头、一个轻便且南电池供电的微型投影仪和一个小镜子组成,所有操作都用手势来完成,系统通过图像截取,跟踪四个主要手指的动作,识别任何手势,例如当使用者打开某地的地图时,便可进行放大、缩小等操作,这个系统也能识
中国古代的圣贤孟子说:“鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼……”你看,这就是几千年前的中国古人所面临的一种权衡取舍。那时候还不像今天这样讲究动物保护,所以人们还有可能吃到熊掌。鱼和熊掌都是想要吃的东西,但二者不能得兼,必须做出选择。孟子的选择是“舍鱼而取熊掌者也”。看来,对孟子来说,熊掌要比鱼更有吸引力。当然,对别人来说也可能是另一种选择。 孟子讲这个话是为了引出下面这层意思:“生,我
摘 要:信息技术和电子科技日新月异,网络课程所处的软硬件环境也正发生深刻的变化,这给基于传统HTML语言标准的网络课程提出了挑战。将Web标准引入网络课程的建设中来, 通过对Web 标准的定义和内涵的分析,较为深入地阐述了符合Web标准的网络课程构建方法及实践意义,以期为构建高适用性、代码简洁、用户友好的网络课程提供参考与指导。 关键词:Web标准 网络课程 网站重构 中图分类号:G420文献
老鼠的寿命 有一天上生物课,小强同学正在打瞌睡,刚好被老师看到了。 于是老师就让小强站起来回答他的问题:“你知道老鼠可以活多少年吗?” 小强想了想回答说:“嗯,这个,那要看老猫的心思了。” 全班笑翻。 “八大时态” 小立是个金庸迷,一次英语课上他看《笑傲江湖》入了迷,忽然听见老师在讲“八大时态”,忙站起来纠正说:“老师,没那么多师太呀,只有三位,莫非你把小师妹们也算进去了?”
主持人语 自从捷克教育家夸美纽斯倡导班级授课制以后,教学班就采用固定的教师,在固定的时间、固定的教室,向固定的学生传授相对固定的教学内容的一种教学组织形式。中国的班级授课制从1862年在北京创办的京师同文馆算起,至今也有151年的历史。 教学班一开始只是一个班级群体,不是一个班级集体。一个优秀班集体的形成,必然经过班级松散群体→有组织的班级群体→初级班集体→班集体→优秀班集体的过程。在新课程改
集合的运算 (★★★★)必做1 若全集为实数集R,M=xlogx≥2,则CRM等于( ) A. (-∞,0]∪, ∞ B. , ∞ C. (-∞,0]∪, ∞ D. , ∞ 精妙解法 法1:(验证排除)集合M中没有0这一元素,有这一元素,故CRM=(-∞,0]∪, ∞,选A. 法2:(直接求解)由logx≥2得log