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纵观我们的数学课堂，有多少教师注重学生“说’’的训练呢？我们在数学教学中应善于利用“说”和“听”这个信息源，通过各种途径对学生进行“说”的训练，让学生充分展示自己的思维，从而更好地培养学生分析问题、解决问题的能力。
加强“说”的训练 展示思维过程
【摘 要】
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纵观我们的数学课堂，有多少教师注重学生“说’’的训练呢？我们在数学教学中应善于利用“说”和“听”这个信息源，通过各种途径对学生进行“说”的训练，让学生充分展示自己的思维
【机 构】
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江苏省金坛市后阳小学
【出 处】
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新课程.小学
【发表日期】
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2004年期
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