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情景教学模式作为素质教育下的新型教育模式,在小学教学课堂上得到了广泛的应用,但由于多方面的原因,导致情景教学不是很成功,没有将情景教学方法的优势充分发挥出来,也就没有达到预期的教学效果。基于此,教师需要在教学中切实创设有效的教学情景,并尽可能地将学生的数学学习兴趣激发起来,才能更好地促进教学成效的提升。