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本研究选取一名农村高中新手英语教师作为典型案例,以探讨教师身份能动性的表现形式。研究发现,教师身份能动性的表现形式由职业认知不断拓展、专业能力不断提升、个人热情投入和处境矛盾协商四个部分组成。研究发现对我国高中新手英语教师身份能动性的发展有重要启示。
农村英语教师身份能动性的表现形式探究
【摘 要】
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本研究选取一名农村高中新手英语教师作为典型案例,以探讨教师身份能动性的表现形式。研究发现,教师身份能动性的表现形式由职业认知不断拓展、专业能力不断提升、个人热情投
【机 构】
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天津科技大学外国语学院
【出 处】
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教育进展
【发表日期】
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2021年1期
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