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转化于简单与复杂之间的论述风格——中小学教师论文写作的语言学分析之三
转化于简单与复杂之间的论述风格——中小学教师论文写作的语言学分析之三
来源 :上海教育科研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yanghongtao3446
【摘 要】
:
教师论文的语言风格有两种基本倾向,或偏向于学术性,以求深刻;或偏向于文学性或生活化,以求生动和通俗。无论是化复杂为简单,还是变简单为复杂,都要避免陷入语言的误区。教师
【作 者】
:
张肇丰
【机 构】
:
上海市教育科学研究院普教所,
【出 处】
:
上海教育科研
【发表日期】
:
2010年05期
【关键词】
:
中小学教师
论文写作
语言风格
简单
复杂
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教师论文的语言风格有两种基本倾向,或偏向于学术性,以求深刻;或偏向于文学性或生活化,以求生动和通俗。无论是化复杂为简单,还是变简单为复杂,都要避免陷入语言的误区。教师的论述语言应体现自己的风格特点,避免千人一面的"失语症"倾向,以达到论文的思想内容与语言形式的和谐统一。
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