【摘 要】
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本文旨在探究如何应用微课开展小学语文群文阅读教学,以促进小学生阅读素养的提升。文章共分为三部分:第一部分从教学模式影响深远、学生阅读能力根基较浅、教学时间缺乏合理安排三个方面,就小学语文群文阅读教学的现状进行了分析;第二部分是核心部分,主要就把握群文议题、利用微课指导、丰富学习内容、丰富教学形式、创设相关情境、梳理学习思路六个具体的策略进行了探索;第三部分是总结部分。
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本文旨在探究如何应用微课开展小学语文群文阅读教学,以促进小学生阅读素养的提升。文章共分为三部分:第一部分从教学模式影响深远、学生阅读能力根基较浅、教学时间缺乏合理安排三个方面,就小学语文群文阅读教学的现状进行了分析;第二部分是核心部分,主要就把握群文议题、利用微课指导、丰富学习内容、丰富教学形式、创设相关情境、梳理学习思路六个具体的策略进行了探索;第三部分是总结部分。
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